De methode is beschikbaar op papier en geheel digitaal. De papierenversie is onder andere aan te vullen met een digitaal adaptief oefensysteem. Dit biedt mogelijkheden tot het formatief en summatief toetsen van leerlingen. Vragen zijn gelabeld op onderwerp en niveau (memoriseren, begrijpen, toepassen en analyseren). Zo wordt het leerrendement voor de leerling en docent inzichtelijk gemaakt.

Theorie en opgaven wisselen elkaar af. Dit geeft leerlingen direct de mogelijkheid om het geleerde toe te passen. De didactiek heeft als uitgangspunt: het toepassen van de concepten in verschillende contexten. Leerlingen kunnen in de lesbrief tekst onderstrepen, markeren en tabellen en grafieken invullen. De volgorde van de lesbrieven is zelf te bepalen. De methode is altijd actueel omdat een lesbrief snel en makkelijk aan te passen is. Docent en leerling zitten niet jaren vast aan één boek.